Enseignant

enseignant – une profession et la position dans le système d’enseignement primaire et secondaire, qui se pose en raison de l’évolution de celle-ci en fonction sociale particulière, qui consiste à enseigner aux élèves. Les enseignants individuels (à quelques exceptions près dans l’école élémentaire et les cas individuels) enseignent différents sujets.

Enseignant

Tels que: la langue russe (en tant qu’Etat sur l’ensemble du territoire de la Fédération de Russie) et de la littérature, la langue maternelle, les mathématiques (dans les écoles intermédiaires et secondaires qui comprend l’algèbre et la géométrie), langue étrangère (il peut y avoir plusieurs), la science informatique , la technologie de l’information, l’histoire, les études sociales (éducation civique), l’économie, le monde naturel, la géographie, la biologie, l’écologie, la chimie, la physique, la technologie des matériaux, dessin technique, beaux-arts, la musique, la culture de l’art mondial (MCC), les fondements de la sécurité zhiznedeyatel Nost (sécurité de la vie), la culture physique, des études régionales (à Moscou, par exemple: Moskvovedenie) et d’autres articles divers (rhétorique, histoire des religions, la philosophie, la chorégraphie, etc.). Il incombe également à l’enseignant de maintenir la discipline et l’organisation des étudiants.

Le professeur est “Dieu dans la classe”.

Très souvent, les élèves, surtout dans les classes juniors, sont personnifiés par des enseignants avec un certain être divin. Apparemment, il n’est pas une personne ordinaire, mais d’une autre planète. Et il ne se nourrit pas de nourriture mondaine, mais d’esprit saint, seulement de connaissance. En fait, l’enseignant est tout aussi simple que tout le monde. Il est loin d’être parfait – il y a des défauts et des dignités. C’est juste qu’il joue le rôle de l’enseignant dans la leçon.

Le Maître comprend bien son sujet, il sait tout.

Le 19ème siècle a marqué le début de ce mythe. Les nobles tutors attribuaient le rôle de l’omniscience. Peut-être, alors c’était vraiment vrai. Dans les écoles soviétiques, a également pratiqué le statut d’enseignant profondément versé dans son sujet. À l’heure actuelle, il existe tellement d’informations dans toutes les disciplines que personne ne peut tout savoir. L’enseignant ne fait pas exception. Le professeur est également un homme, il peut faire des erreurs d’une façon ou d’une autre, perdre des détails de la vue. En outre, les enseignants sont différents – quelqu’un a mal étudié dans un collège d’enseignants, donc il ne connaît pas beaucoup son sujet.

Le professeur est une profession féminine.

Il existe une rumeur répandue parmi la population du pays selon laquelle l’enseignant est une spécialité féminine typique. Rien du genre! Laissez l’école enseigner plus de femmes. Mais voici les disciplines techniques: les mathématiques, la physique, l’éducation physique et le travail – les meilleurs professeurs d’hommes. Et faire face aux étudiants difficiles et imposer la discipline dans la classe ne sera qu’un enseignant, pas un enseignant.

L’enseignant se réfère à un cours socialement non sécurisé.

Ce mythe a été inventé par des journalistes et distribué à la télévision, à la radio et aux médias. Les enseignants reçoivent des salaires non très importants, mais au niveau de la classe moyenne. Et bien sûr, plus que le niveau de subsistance établi dans les régions. En plus de tous ont beaucoup d’avantages – laisser 56 jours ouvrables, un sanatorium, se rendre au camp pour leurs enfants.

L’enseignant sait le mieux.

Cette opinion a été confirmée depuis l’époque soviétique. Avec un enseignant, il n’est pas bon de discuter, il sait mieux parce qu’il est professionnel. Personne ne peut tout savoir. Par conséquent, en cas de conviction ferme dans son avis, il doit être prouvé et clairement argumenté. Même le professeur peut se tromper. Par rapport aux écoles de l’Ouest, l’élève peut exprimer son point de vue de manière audacieuse. Ceci n’est pas considéré comme une mauvaise façon. Car aujourd’hui, dans nos écoles, l’élève a également commencé à défendre son opinion à la leçon.

Le professeur est un dictateur, aime le point. S’étant habitué à commander aux étudiants, il résiste à cette forme de communication dans la famille et le collectif.

Il existe des représentants individuels du contingent pédagogique qui aiment commander à la fois à l’école et à la maison. Néanmoins, ce n’est pas une tendance universelle des écoles domestiques, mais une caractéristique spécifique d’un individu qui peut être à la fois professeur et représentant d’autres professions.

Le professeur d’une année à l’autre enseigne la même chose, car le programme ne change pas.

Le programme présente des changements importants. D’année en année, les programmes de recommandation du ministère de l’Éducation sont publiés à nouveau. Ceci est particulièrement lié aux disciplines humanitaires – littérature, rhétorique, études sociales. Même avec différents programmes dans des cours d’un parallèle, l’enseignant doit distinguer différemment les leçons.

Un enseignant peut faire en sorte que les disciples n’apprennent le sujet qu’en surveillant l’exécution de leurs devoirs.

Cette méthode n’est pas universelle. En outre, il est désastreux à tous égards – les étudiants peuvent émettre des devoirs auprès d’amis, ce qui leur favorise la capacité de mentir et ne contribue pas à l’acquisition de connaissances. Fondamentalement, les enseignants essaient de les faire enseigner leur sujet, ce qui provoque un intérêt chez les étudiants. Par exemple, montrer des expériences, faire des digressions lyriques, mener des essais.

Le professeur évalue toujours l’élève subjectivement.

Dites donc que les étudiants, offensés par l’enseignant, pensent qu’ils ont sous-estimé injustement l’évaluation. Et pourtant, l’enseignant, dans tous les cas, évalue les connaissances que l’élève a montrées dans le travail de contrôle. Si l’enseignant voit que l’élève essaie et enseigne son sujet, il est possible, en avance, de surestimer son évaluation.

L’enseignante ou l’enseignant tient une réunion parentale, uniquement pour recueillir de l’argent auprès des parents pour les besoins de l’école.

Les réunions avec les parents traitent des questions liées aux enfants – performance scolaire, comportement, activités qui auront lieu dans la salle de classe. La question de la collecte d’argent pour les besoins scolaires est également soulevée. Bien que ce ne soit pas la cause principale de la réunion parentale.

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